コンピュータの仕組みを探ろう

山内西小学校では2014年度より、ディー・エヌ・エーと協力し、低学年向けプログラミング教育を実施しています。1年生から3年生まで継続してプログラミング教育を実施しています。

・アプリやゲームは自分で作れるものだと、自然に考えられるようになること
・プログラミングを知ることで、より豊かな創造力を働かせることができるようになること
・それを楽しいと感じて、もっと学びたいと感じてもらうこと

1、2年次より高度に、プログラミング観点で疑問や興味を持ち、創造的な視点を持つためには、変数の考えをより発展させた、コンピュータで扱う「データ」の考え方が必要である。普段漠然と使っているデータという単語を、議論や演習を通して見つめなおし、プログラミングと組みあわせて身近な問題に応用する力を身につけることを目指す。

①身近なものに対して、プログラミング観点で、
・「どう動いているのだろう?」と疑問や興味をもてる。
・「こんなものがあったらいいな、こうしたらいいな」という視点をもてる。

※本件に関するお問合せは、ディー・エヌ・エーまでお願いいたします。

教科：教育課程内　総合的な学習の時間
時期：2016年5月より、全13回（1回あたり2時間　計26時間※事前学習時間を含む）
指導者：山内西小教諭1名、DeNA講師1名
内容：「コンピュータの仕組みを探ろう」
目的：プログラミング学習でデータを取り扱うことで、コンピュータの仕組みを理解する
　　　①身のまわりのものがデータとしてコンピュータで扱えることに気がつける。
　　　②データをどうやって加工したり保存したらよいか考えられる。
　　　③データをストレージやネットワークを使ってやりとりすることが想像できる。

（1）データって何?
（2）データをプログラムで加工しよう
（3）データを組みあわせると、どうなるかな?
（4）お店のレジってどう動いているの?
（5）インターネット動画ってどう動いているの?
（6）センサーを使ってみよう
（7）3Dプリンタを使ってみよう
（8）ロボットを使ってみよう①
（9）ロボットを動かしてみよう②
（10）自由制作①
（11）自由制作②
（12）自由制作③
（13）発表